Eidamas savo pareigas, darbuotojas atlieka šias funkcijas:
1. Strateginio planavimo ir veiklos tobulinimo srityje:
1.1. koordinuoja Įstaigos strateginio ir metinių veiklos planų rengimą, užtikrina jų atitiktį Įstaigos strateginiams tikslams, konsultuoja skyrių vadovus planavimo klausimais;
1.2. sistemingai stebi ir analizuoja Įstaigos veiklos rodiklių pasiekimą, rengia periodines ataskaitas ir apžvalgas vadovybei, identifikuoja rizikas ir teikia rekomendacijas dėl korekcinių veiksmų;
1.3. rengia Įstaigos metines veiklos ataskaitas, apibendrindamas skyrių pateiktą informaciją, ir užtikrina jų savalaikį pateikimą bei viešinimą, kitus dokumentus, susijusius su veiklos ir analizės sritimi;
1.4. inicijuoja ir koordinuoja veiklos procesų peržiūrą ir tobulinimą, taikydamas kokybės vadybos principus, siekiant didinti veiklos efektyvumą ir gerinti paslaugų kokybę;
1.5. organizuoja ir vykdo Įstaigos teikiamų paslaugų užsakovų ir partnerių apklausas, analizuoja gautus duomenis ir teikia apibendrintas išvadas bei siūlymus paslaugų kokybei gerinti;
1.6. dalyvauja komisijų, darbo grupių veikloje, susijusioje su rizikų valdymu, antikorupcine aplinka ir veiklos tobulinimu.
2. Mokymų ir kompetencijų vystymo srityje:
2.1. sistemingai analizuoja medicinos, ekspertinės veiklos ir vadybos srities naujoves, tendencijas bei Įstaigos strateginius poreikius; inicijuoja ir moderuoja diskusijas su Įstaigos ekspertais, kitais darbuotojais, siekiant identifikuoti aktualiausias kompetencijų ugdymo kryptis ir temas. Šio proceso metu taip pat koordinuoja Įstaigos ekspertų ir akademinės bendruomenės partnerių veiklą, siekiant numatyti bendrų mokslinių straipsnių, projektų ir pranešimų konferencijoms planus.
2.2 remdamasis atlikta analize ir diskusijų rezultatais, rengia ir koordinuoja metinį Įstaigos darbuotojų kvalifikacijos kėlimo planą, užtikrina racionalų mokymų išteklių paskirstymą ir plano atitiktį Įstaigos tikslams;
2.3. inicijuoja, planuoja ir organizuoja Įstaigos mokslines-praktines konferencijas, seminarus ir kitus kvalifikacijos kėlimo renginius darbuotojams nacionaliniu ir tarptautiniu mastu;
2.4. koordinuoja Įstaigos tarptautinio bendradarbiavimo veiklas, susijusias su kompetencijų ugdymu: skatina darbuotojų dalyvavimą personalo mainų programose, narystę tarptautiniuose profesiniuose tinkluose ir asociacijose;
2.5. organizuoja vidinius ir išorinius mokymus darbuotojams, suinteresuotiems asmenims: atlieka mokymų poreikio analizę, vykdo tiekėjų paiešką, derina mokymų programas, administruoja dalyvių registraciją ir renka grįžtamąjį ryšį;
2.6. vertina organizuotų mokymų efektyvumą ir poveikį darbuotojų kompetencijoms bei Įstaigos veiklos rezultatams, teikia ataskaitas vadovybei;
2.7. kaupia ir sistemina metodinę bei mokslinę informaciją, susijusią su Įstaigos veikla, ir užtikrina jos sklaidą darbuotojams;
2.8. ieško galimybių dalyvauti nacionaliniuose ir tarptautiniuose mokslo projektuose, konsultuoja ir teikia metodinę pagalbą Įstaigos darbuotojams rengiant paraiškas finansavimui gauti;
3. Kitos funkcijos:
3.1. Vykdo kitus skyriaus vedėjo ir Įstaigos vadovybės pavedimus ir užduotis pagal kompetenciją, kad būtų pasiekti Įstaigos ir skyriaus veiklos tikslai.

Darbuotojas, einantis šias pareigas, turi atitikti šiuos specialius reikalavimus:
1. turėti ne žemesnį kaip aukštąjį universitetinį išsilavinimą su bakalauro kvalifikaciniu laipsniu ar jam prilygintą išsilavinimą teisės, vadybos, viešojo administravimo, ekonomikos, sveikatos vadybos, visuomenės sveikatos, medicinos ar kitose susijusiose studijų kryptyse;
2. turėti patirties strateginio planavimo, veiklos procesų analizės, kokybės vadybos ar mokymų organizavimo srityje;
3. išmanyti ir gebėti taikyti Lietuvos Respublikos įstatymus, Vyriausybės nutarimus ir kitus teisės aktus, reglamentuojančius įstaigos veiklą, strateginį planavimą ir veiklos vertinimą;
4. gebėti taikyti kokybės vadybos principus ir nuolatinio tobulinimo metodikas Įstaigos veikloje, siekiant didinti jos efektyvumą;
5. gebėti kaupti, sisteminti, apibendrinti informaciją, atlikti veiklos rodiklių analizę, identifikuoti neatitiktis, numatyti rizikas ir teikti siūlymus dėl veiklos gerinimo;
6. turėti mokymo programų rengimo ir mokymų ciklo valdymo patirties;
7. išmanyti dokumentų rengimo, tvarkymo ir apskaitos principus;
8. mokėti valstybinę kalbą pagal antrąją valstybinės kalbos mokėjimo kategoriją; 
9. mokėti anglų kalbą pažengusio vartotojo (B2) lygiu;
10. gebėti savarankiškai priimti sprendimus, planuoti ir organizuoti savo darbą, mokėti dirbti komandoje;
11. profesionaliai valdyti biuro programinę įrangą, taikyti duomenų analizės ir vizualizavimo įrankius informatyvioms ataskaitoms bei pristatymams rengti, gebėti savarankiškai ieškoti ir pasitelkti šiuolaikines technologijas, įskaitant dirbtinio intelekto sprendimus, darbo produktyvumui ir analizės kokybei gerinti.